家长需要不断地学习、进步、成长_心理教育_教育教学_肥城市龙山中学
  网站首页 学校概况 教育教学 学科教研 师资力量 课堂改革 优秀学子 家长专栏 留言板 联系我们
教育教学
您的位置:   网站首页 - 教育教学  - 心理教育

家长需要不断地学习、进步、成长
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2018年1月31日 | 浏览65 次] 【  】 

家长需要不断地学习、进步、成长

张朴伟

 

       如果

我们能把

       一碟爆米花都当做

       上天对我们的恩赐

       那……

       还有谁能比我们更幸福呢?

                                                ----题记

在全国第四届幸福家庭种子师资烟台班第三阶段的课程里,我的心中每天都有满满的幸福感,更有沉甸甸的收获。在此,我愿意将自己这四天的收获和感悟分享给大家,以期让我们共同去学习、去进步、去成长,并期待让更多的家庭获得幸福。

爱到开心。当一个小天使呱呱坠地来到人间,与我们相遇,我们心里那棵爱的种子就自动发芽成长,那么我们要怎么爱孩子呢?怎么开启亲子之旅呢?爱到开心,我觉得是最好的答案。每个孩子都是一个独立的个体,借由我们的身体来到这个世界上,却不是我们的附属品。孩子有自己的思想和个性,我们要先尊重这个生命,然后理智地去爱这个生命。我们是爱的渠道,不是爱的股东。孩子幸福与否只有孩子自己才是最公正的判官。希望我们能控制住自己的欲念,不要把自己未完成的梦想投射给孩子。

倾听孩子。家长与一个鲜活的小生命打交道还真不是一件容易的事情。沟通似乎是亲子关系领域一个非常重要的课题,值得我们所有的父母去好好的花点心思去研究一番。我们用了一年的时间去学习说话,却要用一辈子的时间去学会倾听。倾听有三个层次:内在倾听、注意倾听、全方位倾听。从在沟通过程中关注自己,到关注对方,进而到身心合一地与对方共情,这恐怕是我们这辈子都应该好好修炼的功课。希望我们从今天开始打开自己的耳朵,打开自己的心门,好好的去觉察孩子,学会倾听孩子。

换个角度看待孩子。情绪、情商,似乎慢慢的比智商更能吸引家长们的关注了。父母们都有着强烈的愿望,就是让我们的孩子每天都开开心心的,不要哭泣,不要痛苦。在孩子出现状况的时候,父母或许比孩子更需要情绪管理。意义换框法可以让我们打破旧有的思维框架,换一个思路去寻找负面情绪的正面意义。一番体验下来,感觉整个人都能量爆棚啦!原来世界真的是非常美好的,只是我们带错了眼镜,开错了窗户而已。

家长要引导孩子成长。父母要教给孩子最大的能力就是自己照顾自己人生的能力。种豆芽的故事和卖凤梨的故事,让我深深的触动。原来孩子需要的不是你给的正确答案,因为很多事情也是没有正确答案的。孩子需要的是在你的引领之下,去尝试,去探索,去经历人生百态。身教胜于言传,放开我们给孩子的束缚,让孩子展开自己的羽翼去翱翔。或许有风浪,或许有颠簸,但经历就是一种人生财富。

正确看待发生的问题。我们来到这个世界上,不是来解决问题的,也不是来学习如何解决问题的,而是来经历、体验问题的。情绪来了就接受,不能被压抑、转移。情绪是随着事件而变化的,有情绪是因为没有按照自己想要的发生。我们可以通过呼吸放松法、生理平衡法、逐步抽离法、意义换框法等来处理情绪。还有简单直接的三步远离焦虑法,即想出最坏的可能性,想出三个解决办法,采限的行动计划。对于孩子的情绪,我们可以采用全身心的聆听、分享他的感受、肯定可以接受的部分、策划并引导TA做出选择。

亲子关系的四个原则。关系大于教育(理解),作为父母,只有无条件的接受孩子的一切,孩子才能获得足够的安全感,才能安心的去学习;方式大于内容(尊重),有句话说,孩子不会跟她不喜欢的老师学习的,很多时候沟通的过程中,70%是情绪,30%是内容,只有顾及到了情绪,孩子才能安下心来听内容;成长大于成绩(希望),我们不能狭隘地将成绩看成是一切,学习成绩只是孩子成长过程中的一部分,博士后怒掀桌子的故事再清晰不过的告诉我们,成绩代表不了成长;规则大于训斥(承担),孩子很多时候根本不知道大人制定的规则是什么,如果单纯的因为孩子没有遵守规则,对其进行训斥,孩子除了抵触情绪外,不会有任何效果。

如何帮助孩子和情绪相处呢?第一家长要接受自己真实感受,第二帮助孩子认识真实的感受。孩子的感觉绝非小事,承认而不是抑制它。倾听孩子的感觉做出回应,亲身感受孩子的感觉。当遇到更大的伤害时,承认痛苦的情感会让孩子变得坚强。只要世界上有一个能真正听懂和理解的人,这痛苦就能够忍受。所以不要用交换、惩罚、冷漠、说教的方式处理孩子的情绪。

面对有情绪的孩子。关注情绪的出现,认为这是加强沟通关系的好机会。对孩子所表示的感受不乱下结论,引导孩子说出内心的感受。受从孩子的角度所看到的原因及感受到的情绪,用言语表示了解孩子的看法与感受。与孩子一同了解问题症结,并一起寻找解决办法。愿意认为并告诉孩子:情绪让我们知道事情里又对我们有帮助的正面价值。表达自己的看法,不用批评的语言和态度,而是能接受事实,找出替代品,作出未来计划。

心中有爱、有对孩子未来的信任与祝福,一切好的结果就会自然而然的发生。孩子不可能是永远处于一种优越的位置,不可能永远是Number one,而是Only one。每个孩子都是全球的限量版。每个家长要做的也不一样,因为没有两个孩子是一样的。家长在自己的位置上,与孩子建构融洽的亲子关系,陪孩子成长,并成长自己,才是硬道理。

    “我是对的,你要听我的”、“我都是为你好”。这样简单的几乎每位妈妈都时不时会冒出的“金”句,原来竟是世界上伤害力最大的两句话。我们说教育是慢动作,可是现如今有的家长嫌孩子慢,代替孩子成长;有的过于担心,不敢给孩子冒险,妨碍孩子成长;有的总是用成人的标准来要求命令孩子,控制孩子成长;还有的忙于工作,对孩子不闻不问,忽略孩子成长。

心中有期待,就会有伤害。做父母的要有放松心态,心里无惧,对待孩子,要用心陪伴和合理期待。很多家长放不下,实质是想做一名完美的家长,放不下就是想让孩子成为完美的孩子。成功不是考上了名牌大学和找到优越工作,真正的成功是,无论经历多少风雨,你的孩子依然奋力拼搏和前行。很多家长热衷于比较,是为了自己的面子,是担心自己不够好,这是家长焦虑的根源。

每个孩子都有被爱和被尊重的心理需求。家长要多给孩子心灵上的安抚和精神上的陪伴。孩子自信和成长的源头来自与父母的链接 从小和父亲链接比较好的孩子,长大后容易和权威人物相处,因为父子相处的模式给了孩子力量。若一个孩子小时候的需求没有被满足,若被寄养在外婆或奶奶家,TA对父母就会有委屈和抱怨,会认为自己不够好,会认为自己不被爱。

家长要做教练式父母。父母先教练自己,让自己成长,然后给孩子打气、加油,提出要求,指明方向,不让孩子在自己的“舒适区”停滞。父母要让孩子正面现实、接受现实,明确自己的内在冲突,父母要创造积极向上的感受,并规划共同的意图和愿景。做父母的一切工作,究其实质就是让孩子自理生活,自己照顾自己的人生,为自己的人生负责,绝不是学习能力强。

“学习”仅是人生的一部分。对孩子来说,首先是“活着”,其次是“活好”,第三才是“发展成就”。要对孩子进行生命教育和健康生活教育,引导孩子追求理想和自我实现。作为家长,要帮助TA,教会TA,陪伴TA,让TA自己成长。

对待“熊孩子”要恩威并施、制定规则、签订契约,父母的态度要温和而坚定。家长说出的话,要增加孩子的心理能量,而不是拉低孩子的能量。

夫妻关系才是家庭关系的NO.1,亲子教育的前提是爱的关系存在着。因为对亲人的爱,才会有看见与回应;因为有爱,才会愿意学习、进步、成长;因为有爱,才会有“允许”,允许孩子与自己期望的不同,允许孩子作为Only One快乐长大,而不是苛求孩子成为自己心目中的NO.1

没有两个孩子是一样的,同样,也没有两个相同的家庭教育方法。我认为,家长在自己的位置上,与孩子建构融洽的亲子关系,陪孩子成长,并成长自己,才是硬道理。心中有爱、有对孩子未来的信任与祝福,一切好的结果就会自然而然地发生。因为,我们人人都是幸福家的一颗种子。



上一篇:参加泰安市中小学心理教师调试培训班感悟
下一篇:老师的课堂语言暴力何时休



版权所有:肥城市龙山中学
学校地址:肥城市长山街010号 网址:www.fclszx.cn 网站备案号:鲁ICP备11025000
联系电话:0538-3236836  邮编:271600

网络报警

 

公安

鲁公网安备 37098302000005号