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齐抓共管,家校共建——初二七班家访活动案例
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2017年11月23日 | 浏览481 次] 【  】 

20167班家访计划

一、家访目的:

  为了更好地促进学生发展,学校在十一月份组织教师利用周末休息时间开展主题为“齐抓共管,家校共建”家访活动。本次家访,年级领导石仁昌校长、薛建香主任,在班主任老师和其他任课老师的陪同下,亲自登门走访学生家,对学生在校情况和在家表现进一步进行交流沟通,共同促进学生的发展进步。本次家访,旨在走进家庭,加强联系,拉近距离,增进家校之间的情感交流。

二、家访对象

   20167班纪晗知同学

三、家访时间

   2017-11-11日上午9

四、家访内容

   1、学生的家庭基本状况,了解学生的成长环境。

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、学生在家的表现。

   4、学生在校取得的进步或发现学生存在哪些问题等等。

5、宣传正确的家庭教育思想,引导家长掌握教育子女的科学方法。

五、家访前的准备工作

   1、提前预约时间

   2、总结纪晗知同学的在校表现、各科学习、习惯、优缺点等,提高家访的实效。

   3、在家访过程中,要讲究家访的方法,对学生要以正面肯定、用心鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;坚决不做“告状式”家访。

六、做好家访记录,及时反馈

   家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

七、常与家长通电话,做好跟踪家访。

  把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长,家校共同配合教育、督促。

家访照片



家访记录

齐抓共管,家校共建家访案例总结

20167        张春红

为了更好地促进学生发展,学校在十一月份组织教师利用周末休息时间开展主题为“齐抓共管,家校共建”家访活动。本次家访,年级领导石仁昌校长、薛建香主任,在班主任老师和其他任课老师的陪同下,亲自登门走访学生家,对学生在校情况和在家表现进一步进行交流沟通,共同促进学生的发展进步。本次家访,旨在走进家庭,加强联系,拉近距离,增进家校之间的情感交流。

本次家访典型案例选取的是纪晗知同学。纪晗知同学,品行端正,性格比较开朗,在校非常尊敬老师,文明有礼,在同学中人缘也很好。在班级活动中,多次向老师提出合理化的建议,头脑灵活,很有自己的想法。还担任班级物理课代表,每天早上晨读前收交作业都很及时,是老师的得力小助手。据了解,因父母工作忙碌的原因,多数时间由爷爷奶奶照顾,生活比较独立。但是,近期在思想上有些波动,情绪不是很稳定,影响到了学习。所以,学校领导及老师希望通过此次家访活动可以与学生进行心与心的真切交流,帮助学生解开心结,全身心投入到学习中,同时改进自己的学习方法,在学业上有质的提升。

一、家访流程

1111日上午九点我们准时到达纪晗知同学家中,与他的父亲和奶奶见面,就学生在校在家表现做进一步交流,同时石校长、薛主任、各位老师也就学生近期的学习情况与努力方向给予总结指导。首先,班主任(我)介绍纪晗知同学在学校中的突出表现。其次,各位任课老师对学生在本学科上的优势表现做进一步赞扬肯定,帮助学生树立明确而高远的目标;在赞扬优势优点的同时,也指出了学生在本学科学习上存在的一些问题,共同找出原因与下一步解决的方法对策。比如,该生偏爱政史地生物理等五门功课,但三大主课语数英相对较弱。在语文学科上,该生阅读少,课外阅读失分多,字体不规范导致作文从没得过A等。在数学学科上,该生作业能按时完成,但是刻苦钻研的能力不够,对较难题目有畏难情绪,且上课分心的情况时有发生。在英语学科上,该生基础知识掌握扎实,上课听讲认真,跟随老师思路思考记录,但是在自觉主动背诵学习方面较为欠缺,语法做不到全懂全会灵活运用。

针对以上问题,老师们纷纷献策。比如,关于语文学科,建议每天练习半页书法,在作文这个主观题上多提分数。关于数学学科,建议每天的问题“天天清”,向老师求助,多问个为什么,勤于思考;建立错题档案,每日一题,归类整理。关于英语学科,从牢固掌握词汇入手,培养开口大声背诵的好习惯,以形成语感,提升语言学习的

努力。

紧接着,学生的父亲就其在家的表现情况作了简要说明,学生在家能够帮助父母做些力所能及的事情,但是在学习上缺乏计划性主动性,没有目标,自觉性差,自控能力不强。就这一点年级薛主任提出了些许建议。首先,家长要对孩子充满信心,通过老师们的介绍和肯定,学生有很大的进步空间,学生上潜力无穷,只是在一些习惯上和方法上需要改进学习的地方还有很多。然后,薛主任提出了一条建议:请纪晗知同学在家访结束后,总结一下各位老师给出的学习方法,并写一写被家访的感悟,坚定信心,感恩身边的人,努力奋斗。  

石校长最后就纪晗知的同学的学习生活给予指导性的建议:第一,花样年华,要生活的绚烂多彩,丰富多姿,要健健康康的生活;把生活中的变故和不幸运,化作成长的机遇。第二,在生活上要敢于担当,体谅父亲,多做些力所能及的事情。

通过石校长、薛主任和其他任课老师的分析指导,以及家长的反馈期望,纪晗知同学感受颇深,深刻认识到自己在学习生活中存在的问题,就自己目前的学习状态做了总结,并且就今后如何更好地学习进步制定了自己的目标计划。

二、家访体会

通过走访学生的家庭,我颇有收获,先将自己体会总结如下:

(一)家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。

(二)通过家访,我从一个侧面认识到教育的重要地位。教育的根本是育人,是德育,是能力的培养。在此次家访中,我看到校长、主任以及各位老师与学生的沟通中,总是强调方法的重要地位,态度的准确定位等,让我对教育的定位更加准确!

(三)通过家访,我也发现了一些值得深思的现象,需要不失时机地向家长宣传正确教育子女的方法。家访时,我看到,家长尤其是父母对于孩子的管理较少,与学生的关系也不太亲密。对于这些,我们在家访时不失时机地做家长的工作,帮助他们懂得怎样爱子女,怎样教育子女,这是我们的薄弱环节,也是我们需要不断锻炼和提高的重要方面。现在的家长把孩子当作掌上明珠,给他们吃好的穿好的,对他们百依百顺,却不知道如何从小培养他们良好的学习习惯和生活习惯,多数孩子的生活自理能力很差,这是一个极为普遍的社会现象,如何正确引导家长搞好家庭教育,是我们教育工作者值得深思的问题。

(四)通过家访,通过石校长对学生的谆谆教导,针对其作为离异家庭孩子的实际情况,我意识到学生的心理健康、思想发展方面需要给予更大的重视,要对他们适时进行心理健康教育,帮助这些孩子更好更快的成长!

三、改进措施

(一)对于单亲家庭、进城务工的家长及其他孩子的家长要经常进行电话联系,给家长反馈孩子在校的表现,并定期对家访对象的家庭进行回访,以取得学生在家里的各种情况第一手资料,教师针对学生的情况在校进行辅导和教育。 

(二)要想取得家长和学生的信任,就要对学生有一颗爱心、耐心。在各个方面关心学生爱护学生,学习上多关心他们,多提问,对于学习困难的学生多给与辅导;在生活上关心他们照顾他们,如同他们的父母一样;在思想上多给与帮助,有问题多谈心,帮助学生树立自信心,多与同学交流,做一个性格开朗活泼的中学生。作为一名教师,爱心和耐心是教育的法宝,只要我们工作做得到位,任何问题就不是问题了。 

家访感悟

龙山中学20167       纪晗知

20171111日,老师们来到了我家家访。通过这次家访,使老师更加了解我在家里的情况,说了一些在学校里出现的小问题,与我的家人沟通交流。

首先,感谢老师。感恩老师不辞辛苦地来到我家,为此,我的家人都很感动,我们体会到了老师对学生的那份责任心和对我未来学习的期望。

其次,我心有惭愧,决定改变自己。惭愧自己平时学习态度不够端正,上课没有专心听讲,而且也爱做小动作,对学过的知识课后也不能及时复习,也不能独立完成作业。老师在家访中提到了,学习需要动脑,勤于思考,善于想问题和问问题。老师也向家长了解了一些我在家里的生活情况,老师对我生活的关爱和谆谆教导,令我非常感动。

令我的家人满意的是,我在学校比较节俭,并且团结同学,能在七班这个大集体中努力学习。老师们还与我分享了一些他们上学时的经历以及他们遇到挫折时的应对办法,很值得我学习和借鉴。

再次,感恩父母给了我生命,感恩年迈的爷爷奶奶对我无微不至的照顾。感恩家人为我提供良好的生活条件,我一定规范自己的行为,努力学习,回报父母。

最后,明确方向,改变不足,制定学习目标一点一点提升自己。

                                 

 


 



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