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共同体教研活动简报 东部共同体 2016—2017学年度下学期 第一期 2017年2月21日
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2017年4月5日 | 浏览247 次] 【  】 

 

2016-2017学年度第二学期东部共同体教研活动计划

   今学期将举行以下学科教研活动,现将详细的安排计划发至各成员校,希望大家按要求认真准备及按时参加活动。确立带队老师,信息及时沟通,确保路上安全。

     今学期安排三次学科教研活动

第一次:英语学科

  主办学校:杨庄社区学校

  活动主题:翻转课堂下的初中英语课堂教学有效性探讨

  活动时间:3 15日,要求各单位参加活动的老师7:50之前到

  参加人员:共同体学校全体非毕业班英语教师

第二次:数学学科

  地点:潮泉中学录播室

  活动时间:2017330日上午7:50之前到(因潮泉中学和老城中学迎接毕业班视导)

  主题:“培养学生解题能力,提高课堂实效”

  参加人员:东部学校发展共同体各校数学教研组长、备课组长、非毕业班部分骨干数学教师。

第三次:生物学科

活动地点:龙山中学仪阳校区会议室

主题:围绕“多措并举谋方法,高效课堂创佳绩”的课例研究

活动时间:20174137:50

参加人员:东部发展共同体各中学生物教师,由各单位生物组长带队。

东部共同体英语学科教研活动方案

一、主办学校:杨庄社区学校

二、活动主题:翻转课堂下的初中英语课堂教学有效性探讨

三、指导思想 

坚持以科学发展观为统领,以实现学校内涵提高为宗旨,以全面提高教育教学质量为核心,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点,以广泛开展教学研究、促进教师专业发展为保障,坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路,更新教学理念,规范教学行为,优化教学过程,为师生健康成长和学校科学发展奠定坚实基础。 

四、目标要求 

1.构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。认真贯彻以学生为主体的原则,做到让学生全员参与、全程参与和有效参与。积极建立民主平等、充满尊重的良好师生关系,构建宽松和谐、友好公平的课堂氛围,关注每位学生,让每位学生都能获得尊重,获得自信,获得成功。适当拓展课程资源,开放教材内容,开放学习形式,开放学习时间,倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生的探索精神、合作精神。 

2.提高课堂教学的有效性。以翻转课堂教学环境为依托,激发和调动学生的学习兴趣和热情,激发学生的创造性思维,培养学生的创新精神和能力,着力使学生在单位时间内较好地完成教学目标和任务,努力使课堂达到“轻负、优质、高效”。 

3.促进师生的共同发展。以创建有效课堂为契机,促进学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思维品质、合作意识、创新精神等方面的发展,实现“为学生的幸福人生奠基”的育人目标。促进广大教师职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术素养的提升,实现教师的专业化发展。 

4.提高教研活动的深度、力度。在研究探索有效课堂的过程中,进一步促进教研活动主题化、常态化、规范化,提高教师参与教研活动的积极性、主动性,以及教研活动的有效性,在东部共同体掀起一轮教学研究的高潮。

五、参加人员:共同体学校全体非毕业班英语教师(每一所学校安排一名带队领导)

六、活动时间:3 15日,要求各单位参加活动的老师7:50之前到。

七、主讲教师:王娟老师;讲课年级:七年级

八、活动流程和具体要求

1、第一节:听课(8008:45)地点:教学楼四层大会议室(暂定)

2、第二节:评课(8559:40)地点:教学楼三层小会议室。每一单位选派一名发言教师。

3、第三节:(101010:55)交流“翻转课堂下的初中英语课堂教学有效性探讨的做法。地点:教学楼三层小会议室。要求每一单位确定一位发言人,发言稿打印一式六份,便于各单位相互交流使用。

杨庄社区学校

2017-2-16

潮泉中学

“培养学生解题能力,提高课堂实效”的课例研讨

活动安排

根据教研室关于初中学段“深化联片教研建立学校发展共同体”的实施意见及《共同体章程》要求,切实加强共同体校际间的交流,做到优势互补、共同提高,促进各校教教育教学研究活动科学有序地开展,本着提升东部学校整体教育教学质量的原则,以课堂教学改革为突破点,着力改进教法和学法,促进教师专业成长。根据东部学校共同体安排,我们数学学科将在潮泉中学举行数学教学教研交流活动,现将本次活动的具体事宜通知如下:

活动主题:

“培养学生解题能力,提高课堂实效”课例研讨

活动内容:

宋洪玉老师提供示范课,选择近几年中考数学试题的某个考点,展示某个考点的某种题的解题思想,寻找数学解题的方法及技巧,探寻数学课堂的高效创新。

老师们交流研讨如何培养学生解题能力,提高课堂实效,谈自己或本单位在数学教学中是如何培养学生的解题能力,提高课堂实效的做法。

活动背景:

罗增儒教授认为:解题是数学学习的核心内容。解题是真正发生数学教育的关键环节,尚未出现解题的数学学习总给人一种尚未深入到实质或尚未进入到高潮的感觉(定理的证明就是解题);解题是掌握数学,学会“数学的思维”的基本途径。概念的掌握、技能的熟练、定理的理解、能力的培养、素质的提高等都离不开解题实践活动。学生解题能力的提高,能促进学生的思维能力的提高,促进学生自主学习能力的提高,为以后的学习乃至终身的学习奠定基础。

活动计划:

一、 活动时间:

2017330日上午8:00

(活动时间分两段,第一段课例展评,第二段参加学科观评课活动)

二、活动地点

潮泉中学录播室

三、活动要求:

1、各单位安排一名中心发言人,准备好发言材料。

材料以“培养学生解题能力,提高课堂实效”为主题。

2、将活动材料打印一式六份,届时分发给各参会单位实现资源共享。

3、参加人员:

东部学校发展共同体各校数学教研组长、备课组长、非毕业班部分骨干数学教师。

4、请各单位安排好带队老师,7:50前到潮泉中学。

四、活动形式:

听课、评课、研讨交流

1、组织共同体组内成员听课一节    授课教师:宋洪玉

2、组织共同体组内成员对本节课例进行评课,探讨“培养学生解题能力,提高课堂实效”的策略,交流自己或本单位在数学教学中是如何培养学生的解题能力,提高课堂实效的做法。

3将交流材料电子版发送至邮箱fccqzx@126.com,将过程性材料整理形成文本,供更多的教师观摩学习。

肥城市初中学校东部发展共同体

潮泉中学数学组

                                         2017.2.21

 

龙山中学仪阳校区

 “多措并举谋方法,高效课堂创佳绩”的课例研究

为落实市教研室关于初中学段“深化联片教研建立学校发展共同体”的实施意见及《共同体章程》要求,合力提升东部学校整体教育教学质量,加强教研力度,实现优势互补、合作共赢,促进教师专业成长,构建体现自主合作探究学习方式的高效课堂,促进教学质量的提高,根据东部学校共同体发展规划,龙山中学仪阳校区生物教研组将举办“多措并举谋方法,高效课堂创佳绩”的课例研究活动,现将本次活动的具体事宜通知如下:

一、活动主要内容:

围绕“多措并举谋方法,高效课堂创佳绩”的课例研究。

二、活动时间:                       

20174137:50          

三、活动地点:

龙山中学仪阳校区会议室

四、活动形式及具体时间安排;

(一)观摩课堂教学一节

(二)评课(以学校为单位汇总反馈意见,重点点评)

(三) 各学校学科组交流发言:

发言的主题是:提高生物课堂高效的方法(重点针对于初二的生物备考冲刺)

(四)达成共识,形成较完善的课堂高效的方法

五、活动要求

1、各单位准备好发言材料——围绕提高生物课堂高效的方法(重点针对于初二的生物备考冲刺)

请自定中心发言人,可采用课件形式发言。

2、各单位发言材料一式六份,分发至各参会单位。

3、参加人员:东部发展共同体各中学生物教师,由各单位生物组长带队,请于20174137:50到达龙山中学仪阳校区会议室。

4、期望参会教师积极准备,踊跃发言。

肥城市初中学校东部发展共同体

龙山中学仪阳校区

2017.02.16

 

 

 

 



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