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观摩全国音乐优质课评比学习总结 孙姗姗
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2015年1月15日 | 浏览3758 次] 【  】 

20141211日到15日,我参加了在深圳大学举办的全国初中,高中学段音乐教师教师优质课评比的观摩活动,非常感激校领导给我提供了这次外出学习的机会。这次活动吸引了全国各地近一万名音乐教师前来观摩,评委来自中国音乐学院,中央音乐学院,北京师范大学,首都师范大学的教授,还有各个省的教研员组成的评委团活动中,规格很高,规模很大。在活动中,每天八节课,各位参赛老师向在场所有教师和评委展示了他们高超的教学基本功和教学艺术,演绎了一堂又一堂精彩纷呈的名副其实的好课,让我开阔了眼界,拓展了教学思路,使我明白了看似没什么可教的一节《沂蒙山小调》也能被挖掘的如此深刻,教学的方法千变万化,可以通过多种教学手段来达到教学目的。每节课都很精彩,给我留下了深刻的印象,课堂上,教师们声情并茂的讲解,学生们积极的配合,极大调动了学生的学习热情、主动性和积极性。整个课堂师生愉快,情绪饱满,每个知识点连接自然,语言简单深刻,也让我深深的思考,一个合格的音乐教师,不但要有扎实的业务基本功,还要拥有较高的自身素质和修养,不断提高驾驭课堂的能力。下面我浅谈一下我的几点感受:

一、认真贯彻课程理念 ,强化课堂教学

首先,教学理念新颖、学生的参与互动更加频繁、创新探索处处可见,真正的在做到了以学生为主体的目标。很多教师的教学活动形式多样,教学步骤循序渐进,他们能紧紧的抓住学生的心理,使学生的注意力高度集中并主动参与到课堂中来,极大活跃了课堂氛围。

    其次,课的组织教法严密,教学过程之间的衔接自然流畅。要想在有限的时间里充分发挥教学的功效,是一次强有力的挑战。在一段时间里,我们过分追求教师个人基本功的展现,弱化了对组织教法的研究,造成了许多音乐课表面上很热闹,但由于缺乏内容的深度,学生的技能学习水平下降。所以,我们在进行音乐教学时,要在新课程理念的指导下,注重对组织教法的有效性和多样性的研究,加强课堂教学常规的要求,使学生灵魂得到感动,真正的喜欢音乐,从而提高音乐课的教学效益,同时学生的素质修养能够得到提高。

二、强化自身技能,提高业务素质

首先,基本功是教师个人素质的体现,是教师教学成败的关键。特别是音乐教学,对教师的要求更高,涉及到的方面更广。教师在课堂中不仅要能调动课堂气氛和学生的学习热情,而且要在讲解中很自然的体现教师的基本功素质,不能一味的炫技。更关键的是还要用专业、精炼而生动的语言来讲解,因此过硬的基本功,语言的表达能力,自然地肢体语言都能为课堂教学带来不同的效果。

其次.要在课堂上表现的精彩,就要注意表情和语言的运用,这直接影响到学生在课堂上的表现,也关系到课的成功与否。因此教师的表情和语言就显得尤为重要。参赛教师们将这两点巧妙的结合在一起,积极调动学生情绪,激发学生兴趣,较好地完成了教学内容。

五天的学习,我学到很多,感受很多,收获很多,教师扎实深厚的教学基本功,大气自然的教学风格,广博的知识,驾驭、调控课堂的能力,亲切大方的教态,灵活的教学机智,独到智慧的教学设计,富有艺术性的课堂,都给我留下了深刻的印象。



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