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观摩山东省初中体育优质课学习总结 张青
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2014年11月13日 | 浏览4127 次] 【  】 

103日到6日,我参加了在曲阜市曲师附属中学举行的山东省初中体育教师优质课评比的观摩活动,非常感激校领导给我提供了这次外出学习的机会。这次活动吸引了省内各地市体育老师前来观摩,来自省内48位体育教师参加了此次比赛。活动中,每天六节课,上课内容分为四大类,即田径类(耐久跑、实心球)、球类(篮球行进间胸前传球、排球正面双手垫球)、武术类-青年拳以及健美操。各位赛课老师向在场所有教师和评委展示了他们高超的教学基本功和教学艺术,演绎了一堂又一堂精彩纷呈的名副其实的好课,让我开阔了眼界,拓展了教学思路,使我明白原来教学的方法千变万化,体育教学可以通过多种教学手段来达到教学目的。特别是东营的青年拳,济南的耐久跑,青岛的篮球课等等这些老师们给我留下了深刻的印象,课堂上,教师们绘声绘色的讲解,激发了学生的求知欲,极大调动了学生的学习热情、主动性和积极性。整个课堂师生积极愉快,情绪饱满,感情融洽。不仅向学生传授了体育知识,而且德育也渗透其中。令我回味无穷,也带给我深深的思考,一个合格的体育教师,不但要拥有较高的自身素质和修养,还要学会运用新颖的教学方法和手段,不断提高驾驭课堂的能力。下面我浅谈一下我的几点感受:

一、认真贯彻课程理念 ,强化课堂教学

本次活动,参赛老师从抽签到上课,只给比赛老师两天准备教案的时间。参赛老师充分展现了他们对体育课程标准的理解,以及对各年级教材内容的选择与学生身心发展特点的把握,短短两天时间,老师们备的课用两个字形容“实”与 “巧”。

首先,教学理念较以前更加新颖、学生的参与互动更加频繁、创新探索处处可见,真正的在做到了体育课以学生为主体的目标。很多教师的教学组织新颖且形式多样,教学步骤循序渐进,他们能紧紧的扣住学生的心理,使学生的注意力高度集中并主动参与到课堂中来,极大活跃了课堂氛围。

其次,课的组织教法严密,教学过程之间的衔接自然流畅。一节体育课的时间是有限的,对于体育教师来说,要想在有限的时间里充分发挥体育教学的功效,是一次强有力的挑战。在一段时间里,我们过分追求对学生个性的展现,弱化了对组织教法的研究,甚至对学生的纪律要求也大幅度的降低,造成了许多体育课表面上很热闹,但由于缺乏必要的组织和纪律要求,学生的运动负荷不高,学生的技能学习水平下降。所以,我们在进行体育教学时,要在新课程理念的指导下,注重对组织教法的有效性和多样性的研究,加强课堂教学常规的要求,使每节体育课学生的身心都能得到良好的锻炼,提高体育课的教学效益,同时也能培养学生的组织纪律性和团队精神。

二、强化自身技能,提高业务素质

首先,基本功是教师个人素质的体现,是教师教学成败的关键。特别是体育教学,对教师的要求更高,涉及到的方面更广。教师在课堂中不仅要能调动队伍而且要做到调动时口令的正确,更关键的是还要用专业、精炼而生动的语言来讲解,因此过硬的基本功,语言的表达能力,自然地肢体语言都能为课堂教学带来不同的效果。

其次.要在课堂上表现的精彩,就要注意表情和语言的运用,这直接影响到学生在课堂上的表现,也关系到课的成功与否。因此教师的表情和语言就显得尤为重要。参赛教师们将这两点巧妙的结合在一起,积极调动学生情绪,激发学生兴趣,较好地完成了教学内容。

三、关心每一位学生,注重鼓励

给学生展示自己的机会,提高自信心,例如:课的基本部分中,老师们就会适时的找学生展示自己,慢慢的展示的学生多了,那些没有展示的学生,都会积极让老师叫他上前显一下身手,学生由此会兴趣浓厚、思维活跃。教师在教学的过程中要以自己的热情唤起学生的求知欲,活跃课堂气氛,学生积极配合,从而提高课堂效率。

四天的学习,我学到很多,感受很多,收获很多,教师扎实深厚的教学基本功,大气自然的教学风格,广博的知识,驾驭、调控课堂的能力,亲切大方的教态,灵活的教学机智,独到智慧的教学设计,富有艺术性的课堂,都给我留下了深刻的印象。使我认识到作为一个优秀体育教师的基本素质要求:

1.热爱自己的本职工作,有强烈的事业心和责任感,对教学充满激情;

2.业务素质精湛,教学组织能力强,讲解清晰精炼,示范动作正确优美;

3.融洽的师生关系,发扬教学民主;

4. 感染力强,能良好的调控课堂气氛和节奏。我将以这次名师观摩课为契机,努力向高水准看齐,对自己严格要求,从各方面找不足、找差距,一点一点的进步,一点一点的学习,不断提高自己的文化底蕴和业务水平,通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越,迈上一个新的台阶。



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