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坚定信心 鼓足干劲 放下包袱 扎实推进课堂教学改革
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2012年2月14日 | 浏览989 次] 【  】 

我校课堂教学改革的序幕已经拉开,教材整合及创新作业改革的号角已经吹响。开学前正月十九学校召开了有校长、业务校长、教导处主任、教科室主任、级部业务副主任、学科组长、备课组长参加的龙山中学教学改革暨教材整合研讨会。会上大家明确了方向,统一了思想,理清了思路,各备课组初步制定了教学改革的实施方案。但还存在不少困难和顾虑,担心是否效果好。尤其我们老师的思想转变,部分老师目前还没有真正进入教材整合的教学思路之上。当前,我国教学改革的成功经验不在少数,教学改革的方向是正确的,不改革不能说是死路一条,但不改革发展的慢是不争的事实。学校发展需要改革,引用李志杰校长在教学改革暨教材整合研讨会上的讲话:“坚定信心,鼓足干劲,少一点按部就班,多一点开拓创新,大胆尝试,敢于放弃,适当增加,压缩时间,灵活掌握,迈开步子,放下身子,大胆地去研究课堂教学。”下面从为什么要进行教学改革,如何改革,改革的有利因素及措施、目标本人整理如下,以在改革的路途中共同商榷、探讨我校教学改革的思路和方法。

一、为什么要进行教学改革

“课堂教学改革”是实施素质教育的需要。素质教育要求我们教育工作者必须从民族振兴和人才培养与成长的大局出发,思考我们的教学与改革,学生升学虽然不是我们教育的全部,但这是学生和家长眼前的重要利益,是学生实现将来更大发展的基础和关键,我们必须满足。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求我们必须遵循教育规律,按照教育规律办教育。新一轮课程改革提出了三维教学目标,即知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观,这些都给我们教育工作提出了新的要求和任务,要求我们的教学不能只停留在升学教育这个层面上,必须通过改革和创新教学方法和过程,努力为学生全面而有特长的发展提供适合的教育,不仅努力实现学生上高中、大学的理想,而且更重视提高学生的内涵素质,使学生由情感形成正确态度,由态度形成良好的人生观和价值观。因此,只有减轻学生过重学习负担,提高学习效率,才能使他们腾出时间进行多方面的学习和发展,否则把学生整天放在题海中,进行没完没了的简单重复训练,挤占了学生大部分时间和精力,使得学生失去学习兴趣,不仅严重影响学业成绩,而且损害其德智体美的全面发展。所以,深入推进素质教育必须进行课程体系的改革,打造“高效课堂”教学。我校课程教学改革是学校发展的需要,是教师发展的需要,是实施素质教育的需要,也是社会的需要,培养优秀学生的需要。所以,我们必须坚定信心,鼓足干劲,放下包袱,理直气壮地进行教学改革。

二、如何进行教学改革暨教材整合

李志杰校长在正月十九“龙山中学教学改革暨教材整合研讨会”上讲:“一是要明白为什么要进行整合的问题,这是学生能力培养的需要,是提高教学质量的需要,提高教师个人能力的需要,实施素质教育的需要。少一点按部就班,多一点开拓创新。二是怎么整合,总体要抓住课标搞研究,一定要突出学科规律,强化学科特点,能快则快,能缩则缩,能慢则慢,让学生学到更多、更好的知识和获取知识的能力。在课改中要突出以下四个字,即:“调”“增”“压”“活”。他鼓励大家大胆尝试,敢于放弃,适当增加,压缩时间,灵活掌握。”教学改革教材整合不是某一个人的事,是每位任课教师结合自己教学实际及学生的学习情况进行提高教学效率的改革任务,教师必须首先解决思想认识问题,可以说:“教师的课程意识是教材整合的前提;明确课程标准,理清学科体系是教材整合的依据;课堂教学的有效和高效是教材整合的目的。”如何进行教材整合。教科室杨主任在教材整合研讨会上讲:“一是要静心研读教材。力争尽快树立学科意识,形成学科体系,掌握学科规律。这样才能整合,才能把厚厚的教材读薄。二是要认真学习课标。各个学科的新课标已经颁布,我们应当尽快的研究学习,这是我们进行教材整合的依据。三是仔细研究试卷。研究期中、期末考试题。“考什么、教什么、学什么”可能不完全正确,但也的确有它的道理。”

三、我校教学改革暨教材整合已具备了以下有力条件

李虹副校长在教材整合研讨会上讲,“我校教学改革暨教材整合已具备了以下有力条件,一是有李校长的大力支持,已成为一把手工程。二是各学科组、备课组有了充分的思想和行动上的准备。三是我们有一支素质过硬的教师队伍。四是我们全校同时都在进行,同学科同步进度,在考核等方面的影响不大。相信教学改革一定会成功。”

四、实施教学改革所采取的措施和达到的目标

教科室成员经多次与相关领导汇报决定,我校教学改革暨教材整合将采取“整体同步下异步加快”的思路进行即每个学期的教学内容和正常进度一样,但是在这个学期内部可以用三分之二,甚至一半左右的时间学完新课,其余时间来反复训练或扩展。各备课组也可根据自己的实施情况而灵活实施。为确保教学改革的扎实推进,根据龙山中学教学改革暨教材整合会议精神,要求参与教学改革的教师要做到:一是认真领会落实李校长在龙山中学教学改革暨教材整合研讨会上的讲话精神。二是提高认识,统一思想,明确任务,制定计划。三是认真学习有关教材整合的材料,上网学习成功的经验,把握一种教学模式。四是落实。各备课组、任课教师把教材整合的计划、思路落实到自己的课堂上,教学中。五是大胆实践,举行与学科相关的创新作业教学活动,提高学生的综合素质。六是通过教学改革达到提高效率、提高质量、培养优生的目标。

教学改革、教材整合是每位老师的事情。教材整合不是哪几个科室、哪几个人就能做到的。需要每个老师都积极的投入到这项工作中。

努力吧龙山人,教学改革的方向是正确的,在李校长的正确领导下,坚定信心,鼓足干劲,放下包袱,大胆实践,扎实推进我校课堂教学改革,为龙山中学的发展贡献力量。

                                         (阳光灿烂)

 



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